19 octobre 2021
Depuis le début de la pandémie, les écoles québécoises ont su faire preuve de résilience pour parvenir à respecter leur mandat. Des outils technologiques, presque inconnus des enseignants, ont permis de dispenser les cours et sont devenus la norme dans les écoles du jour au lendemain. Cet article du journal Le Devoir s’intéresse au rapport publié par l’association EDTEK, un regroupement d’entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec. Trop souvent, pour des raisons de coûts, les technologies se butent à la résistance des établissements scolaires. EDTEK veut faire valoir la diversité de l’offre québécoise en matière de technologies éducatives, Google et Microsoft n’étant pas les seules voies possibles. Mais, pour ce faire, une meilleure synergie devra exister entre les milieux scolaires et celui des technologies québécoises.
Source : Le Devoir – Consulter